Как провести тренинг по знакомству

Тренинг знакомства для студентов 1 курса

как провести тренинг по знакомству

Знакомство – необходимая часть начала пребывания ребенка в лагере. Проведение занятий с элементами тренинга помогает педагогу. Тренинг на знакомство, сплочение и командообразование.Подготовила: старик СПО ВЕГА Виктория КанчерЦель тренинга: сплочение. Тренинг Знакомство для студентов. Занятие рекомендуется проводить в определенной последовательности: 1. Введение. Вводная информация.

Как проводить знакомство в тренинге

Фаза лабилизации Цель фазы: Формирование активного рабочего настроя, диагностика психологической атмосферы в группе. Фаза обучения Цель фазы: Отработка и овладение навыками, ведущими к сплочению группы, развитию умения взаимодействовать в команде, нахождение общего между участниками. Заключительная фаза Цель фазы: Участники тренинга сидят в общем кругу. Ведущий предлагает каждому участнику группы нарисовать имя, которым будет на протяжении всех тренинговых занятий.

Тренер передает по кругу пачку бумажных салфеток со словами: После того как все участники взяли салфетки, тренер просит каждого представиться и сообщить о себе столько фактов, сколько салфеток он.

Участники стоят в кругу. Это могут быть как детали внешности, так и психологические качества, какие-либо уменя, жизненные события и. Например, у кого светлые глаза, кто сегодня проснулся в хорошем настроении, кто умеет играть на музыкальных инструментах. После того как назвали очередной признак, участники, которые им обладают, сразу выходят в центр круга, а потом быстро возвращаются, но не туда, где стояли до этого, а поменявшись местами с кем-либо из тех, кто тоже выходил в центр круга.

Замешкавшийся сам становится водящим. Ведущий называет какое-либо число, не превышающее количество человек в группе. Названное количество участников встает. В выполнении упражнения необходимо добиться синхронности, участники не должны совещаться.

Что помогло в выполнении задания? Участники делятся на 2 команды.

ЗНАКОМСТВО С ДЕВУШКАМИ после прохождения пикап тренинга РМЭС. Самый честный отзыв #5. Заключение

Каждому члену команды дается индивидуальное задание. Участникам запрещено разговаривать и вообще как-нибудь использовать голос. Важнее — установить контакт, чтобы можно было чувствовать себя свободнее, чтобы создать атмосферу безопасности. А имя собеседника так и не выяснили? На любом тренинге процесс установления контакта, повышения доверия между участниками очень важен. От того, насколько людям будет комфортно общаться между собой, работать в одном помещении в течение нескольких часов, напрямую зависит результат обучения.

Каждому из нас в разной степени необходима поддержка, а в процессе освоения новых навыков, когда вероятность ошибки возрастает в геометрической прогрессии, хочется быть уверенным, что тебя не засмеют, а наоборот, помогут найти верное решение.

Поэтому процесс знакомства, на мой взгляд, нельзя сводить к простой формальности, а стоит выбирать способ объединения людей и повышения доверия в группе осознанно, опираясь на состав аудитории. Для себя я определила несколько классификаций формата знакомства. Вот основные из них: Расположить всех участников по алфавиту по первой букве его имени.

Снежный ком каждый из участников перечисляет имена тех, кто представился до него, затем называет свое имя 4. Необычный предмет и его свойство, которое можно связать с личным качеством участника или темой тренинга. Ответы на заранее заготовленные вопросы тренера с предварительным озвучиванием своего имени.

Мини-опрос всех участников выполняется ими же самостоятельно, без участия тренера по заранее заготовленным вопросам. Это список можно продолжать еще очень долго. Но сначала, хочу обратить внимание на важные, на мой взгляд, параметры, которые обязательно нужно учитывать при выборе упражнения: Когда мы с вами готовимся к выступлению на публике, мы всегда заочно знакомимся с аудиторией. В тренинге также, в зависимости от того, кто является вашим участником, необходимо тщательно подходить к выбору упражнения для Знакомства в Тренинге.

Поясню на конкретном примере. Буквально несколько дней назад мне предстоял тренинг по изменению отношения сотрудников к выполняемым функциям, главной задачей тренинга было знакомство участников с нестандартными способами решения повседневных задач. Состав — исключительно женский пол.

Возраст — от 19 до 56 лет. Стаж работы в компании — от 2 недель до 18 лет. Процесс знакомства должен был выполнить сразу несколько функций: Я использовала комбинацию двух упражнений. Сначала представилась группе буквально в нескольких словах, потом дала им возможность задать мне любые вопросы, которые их интересуют.

Вопросов было немного, но они показали, что я готова к диалогу. Через 35 минут на стене висело 8 настолько разных картин, что они сами были искренне удивлены и той легкости, которая возникла в процессе творчества, и тем открытиям, которые они сделали относительно друг друга, и тому, как быстро у них изменилось отношение к тренингу и обучению в целом.

как провести тренинг по знакомству

Тон тренинга был задан. Когда я прибегаю к этому варианту?

10 игр - знакомств в тренинге

В качестве варианта объединения подойдет практически любой: После того, как мини-группы сформированы, я даю инструкцию: У вас будет 10 минут, чтобы представиться своим коллегам, если в вашей получившейся команде есть новые члены коллектива, затем вам всем вместе нужно будет найти от 7 до 10 пунктов, которые вас объединяют. При этом, чтобы на самом деле узнать друг друга чуть лучше, я ввожу несколько ограничений: Называть очевидные вещи.

Тот пункт, который вы хотите внести, должен касаться каждого из вашей группы. Затем я даю время на работу в группах. Участники начинают контактировать друг с другом, что значительно облегчает работу с группой 2.

Упражнения на знакомство

Участники видят своих коллег в необычном ракурсе, узнают новые грани, сближаются. Создается свободная атмосфера доверият к они сами устанавливают рамки тем для обсуждения. Список вопросов, которые можно дать в группы количество человек в группе — от 2 до 4: Как долго вы здесь работаете? Что входит в ваш функционал? Что вы считаете сложным в ваших обязанностях?

Как можно больше контактов и общения с различными людьми. У каждого из нас есть определенные симпатии, кто-то нам нравится больше, с кем-то более приятно общаться.

Но во время занятия мы стремимся поддерживать отношения со всеми членами группы, и особенно с теми, кого меньше всего знаем.

Когда высказывается кто-то из товарищей, мы его внимательно слушаем, давая возможность сказать то, что он хочет. Помогаем ему, всем своим видом показывая, что мы слушаем его, рады за него, интересуемся его мнением, внутренним миром.

Не перебиваем, пока он не закончит говорить. Во время работы группы любой участник группы может остановить разговор, вопрос, обращенный к нему или какое-либо другое действие, если посчитает это психологически опасным для своего внутреннего мира.

Человек чувствует в себе силы пробовать новые способы поведения только тогда, когда он свободен в выборе решений. Первый участник называет свое имя и качество, второй — называет имя и качество первого, затем свое и. Таким образом, имена и качества нарастают как снежный ком.

Последний участник называет. При обсуждении обратить внимание на то, что помогало выполнить упражнение, в каких случаях возникало волнение, смотрели ли говорящие в глаза тем, о ком говорили, как использовали приемы для запоминания.

Время выполнения минут. Закройте глаза и начните медленно ходить по комнате. Привыкайте к новому способу ориентирования… В этой игре нельзя разговаривать.

Не открывая глаз, попробуйте найти себе партнера. Когда сделаете это, встаньте рядом… А теперь почувствуйте руки друг друга. Какого размера ладони у вашего партнера, теплые они или холодные, мягкие или шершавые, нежные или жесткие?. Не открывая глаз, отпустите руки партнера и пройдитесь по комнате в одиночестве. Попробуйте с закрытыми глазами вновь найти руки того же человека. Если вы уверены, что нашли их, встаньте рядом и откройте.

Как я себя чувствовал во время выполнения упражнения?

как провести тренинг по знакомству

Когда я чувствовал неуверенность? Когда я чувствовал себя уверенно? Как я воспринимал руки разных людей?

как провести тренинг по знакомству

Какую роль для меня играют прикосновения, если речь идет о вопросе доверия? Изменилось ли что-нибудь в моем отношении к группе или к партнеру? Упражнения третий части занятия взаимосвязаны, вытекают одно из другого.

Вы должны как можно больше узнать о своем партнере: Каждый участник рассказывает о своем партнере в течение одной минуты, представляя его группе.